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EDUCACIÓN EN VALORES

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Mostrando entradas de enero, 2018

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VALORES A INCULCAR EN LOS JÓVENES

Publicado por Abraham Guerrero el enero 10, 2018

El papel de los padres

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DISCIPLINA Y COMUNICACIÓN

Publicado por Blog 1º y 2º ESO el enero 10, 2018

El papel de los padres

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CLAVES PARA UN NUEVO PROFESORADO

Publicado por Blog 1º y 2º ESO el enero 09, 2018

Claves en la formación del profesorado

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CÓMO HEMOS CAMBIADO (S. XX-XXI)

Publicado por Blog 1º y 2º ESO el enero 07, 2018

Claves en la formación del profesorado

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CUATRO MODELOS DE ACTUACIÓN

Publicado por Abraham Guerrero el enero 04, 2018

El papel de los padres Javier Elzo La convivencia familiar

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RESPONSABILIDAD DE LAS FAMILIAS (Y DEL CENTRO EDUCATIVO) EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS

Publicado por Laura Repeto Pastrana el enero 02, 2018

sociedad del conocimiento

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RESPONSABILIDAD DE LAS FAMILIAS (Y DEL CENTRO EDUCATIVO) EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS

Para empezar, debemos dejar claro que el éxito escolar se trata de un esfuerzo conjunto, en el que no sólo participan alumno-profesor, sino que también lo deben hacer el instituto y por supuesto, la familia. Y si te lo estabas preguntando, sí; Las experiencias exitosas de aprendizaje deben empezar en casa. Es por eso que, cuanto más involucrados se encuentren los padres en la educación de sus hijos, con mayor probabilidad los niños tengan éxito en la escuela y en la vida. Es cierto que la tarea no es nada fácil, y que muchos padres se encuentran perdidos en el camino de llevar a sus hijos hacia el triunfo académico y personal. Por ello, y aunque sabemos que cada etapa educativa tiene sus características especiales, les intentaremos recomendar algunas pautas de actuación generales –si bien luego nos centraremos en el período de edad que abarca la educación secundaria– con el afán de ayudarlos y orientarlos en el proceso: Tras estas pautas generales, ...

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES (II)

Toda historia, ha sido es y será inevitablemente cambio, por lo que no podemos decir que hayan habido épocas de inmovilidad, sino de mayor o menor aceleración. De este modo, podemos entender cómo la aceleración de la historia exige una adaptación constante a las nuevas situaciones en el desarrollo de la humanidad. Esta adecuación solo es posible alcanzarla mediante un proceso educativo que permita al sujeto maximizar su capacidad de adaptación al cambio. a) Educación y cambio social (derivado del Estado de Bienestar) En España a finales de los años setenta nos encontrábamos con casi ocho millones de pobres para una población que llegaba a los treinta y seis millones de españoles. Como solución a este problema, que derivaba en otros muchos, el Go...

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES (I)

En la sociedad de hoy en día nos encontramos ante la proliferación de medios que nos ofrecen la posibilidad de comunicarnos mucho más rápida y fácilmente que hace unos años. En este sentido, es conveniente destacar la importancia que ello ha tenido en el progreso de la sociedad actual, lo que también nos lleva a pensar en la educación como un factor esencial que se encuentra intrínsecamente ligado a este hecho y que además, contribuye a su desarrollo. Hace tan solo unas décadas, la influencia de la tecnología en la educación de los jóvenes de entonces no era mínimamente comparable a la que tiene en nuestros tiempos; la comunicación inmediata y la transmisión de información de forma casi instantánea han hecho que cambie la manera tanto de educar como de transferir el saber. La consecuencia de este desarrollo (debi...

SER JOVEN HOY (II)

Ser joven hoy, supone haber nacido en la etapa histórica con mayor acceso a la información, gracias al nacimiento de las nuevas tecnologías. Los adultos hemos tenido que aprender a marchas forzadas el cambio que se iba sucediendo en las relaciones interpersonales en gran parte debido a estos nuevos avances tecnológicos. Y sí, la televisión, los teléfonos móviles, los distintos tipos de reproductores y demás aparatos, nos han ayudado y mucho a la eliminación de “fronteras” a lo largo del mundo; han convertido la adquisición de conocimiento en algo que puede estar al alcance de muchos. Pero ¿es cierto que esta nueva era tecnológica nos ha traído sólo ventajas y ninguna desventaja? No, desgraciadamente, las nuevas tecnologías han traído consigo desventajas que inciden directamente en nuestros jóvenes de hoy. A continuación les mostraremos algunas de ellas, así como también de las ventajas que nos ofrecen: E...

SER JOVEN HOY (I)

En este apartado veremos la metamorfosis del concepto de juventud haciendo un recorrido por su evolución Los jóvenes de distintos orígenes y condiciones comparten unos rasgos que trascienden las fronteras geográficas, sociales y sexuales. Son considerados la generación más educada, sobre todo en las áreas de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. Aun así, pueden verse enfrentados a ciertos dilemas que vamos a resumir. 1. Jóvenes demográficos versus jóvenes sociológicos. Las tasas de juventud disminuyen pero se amplía el período de dependencia social que caracteriza a la juventud <<sociológica>>. 2. Globalización versus localización. Los jóvenes adoptan rápidamente el proceso hacia la convergencia de formas de vida y valores en un mundo globalizado, aunque también vuelven a valorar las identidades tradicionales como refugio frente a la globalización. 3. I...

SER JOVEN MAÑANA

Para clasificar a los jóvenes del mañana nos fijaremos en algunas tendencias del presente que prefiguran el futuro y centraremos en el impacto de las nuevas tecnologías en la juventud actual. Generación X versus generación @ Couplan bautizó a la última generación del siglo XX como Generación X, pues pretendía sugerir la indefinición vital y la ambigüedad ideológica del “post-68”. En cambio la primera generación del siglo XXI, es conocida como la Generación @ debido a tres tendencias: el acceso universal a las nuevas tecnologías, la erosión de las fronteras tradicionales entre los sexos y el proceso de globalización cultural. La Generación de la Red “Por primera vez en la historia, los niños son mas expertos que sus padres en relación con una innovación central para la sociedad. Es a través de los usos de los medios digitales que la Generación...

CUATRO MODELOS DE ACTUACIÓN

Cuando hablamos de familia, hablamos de una realidad social, y lo mismo que la sociedad es diferente y cambiante, las familias también nos ofrecen esa variedad, y podemos encontrarnos con muchos prototipos de las mismas (familias reconstruidas, separadas, de homosexuales, de lesbianas...). Así abre Javier Elzo, en su artículo Los padres ante los valores a transmitir en la familia , el apartado dos del mismo, en el que nos viene a hablar de cuatro modelos de actuación de las familias en la educación de sus hijos. Así pues, a continuación, me dispongo a desgranar cuáles son los cuatro modelos de actuación que nos propone el autor, e intentaré aportar documentos relacionados con el tema en cuestión. El sobreprotecionismo Javier Elzo habla del proteccionismo como un riesgo. Son esos padres que tienen a sus hijos en un altar intocable, mimándolos en exceso y dificultando su autosuficiencia. Estas familias normalmente están bien estructuradas. Su preocupación mayor es...

VALORES A INCULCAR EN LOS JÓVENES

En esta ocasión, de nuevo os ofrecemos una entrada en la que se siguen las directrices del sociólogo Javier Elzo. Para esta entrada, hemos usado el apartado Siete valores a inculcar en los jóvenes . Sin embargo, por respetar espacio y por considerarlos los más interesantes, hemos seleccionado cinco valores que, a nuestro parecer, pueden ser los más útiles. La competencia personal Es el principal legado que los padres van a dejar a sus hijos: que sean autónomos, que sepan abrirse camino en la vida, que puedan volar con sus propias alas, que no dependan de los demás más allá de lo lógico, etc. Es decir, que tengan la capacidad de enfrentarse al mundo de manera firme. Aunque, ¿qué quiere decir competente? El autor vertebra la competencia en dos claves: lograr una estructura psicológica armónica y tener las capacidades intelectuales que le permiten entender y orientarse en el mundo. También ofrece otros dos supuestos que deben darse para que la competencia pe...

CÓMO HEMOS CAMBIADO (S. XX-XXI)

Cuando hablamos de enseñanza, debemos recordar que es todo aquello que intencionadamente facilita la obtención del aprendizaje. Sin embargo, el aprendizaje y la enseñanza no son iguales en todos los momentos de la vida de una persona o entre una y otra, sino que varía dependiendo de numerosos factores, por ejemplo, la universidad y la secundaria presentan características muy distintas. Así pues, una herramienta que plasma los propósitos formativos es vital, aquí encontramos el currículum. Pero éste se ha ido convirtiendo en algo más que un concepto, es una construcción cultural. El currículum está ampliamente relacionado con el tipo de sociedad en la que vivimos, quien gobierne o el momento histórico en el que se viva. En definitiva el currículum está sujeto a los cambios de poder y el estilo de la sociedad en la que se encuentre, sea más aceptada o no por el resto de personas. Por esto mismo, el currículum no está exento de cambios, sino todo lo contrario, debe ir replan...

CLAVES PARA UN NUEVO PROFESORADO

Como ya hemos visto en otras entradas, el mundo ha cambiado a ritmos vertiginosos, incluyendo en nuestras vidas herramientas que, a veces, ni siquiera nos da tiempo de entender. Por tanto, es lógico pensar que en este mundo de comunicación, desarrollo y cambios económicos, haya que remodelar algunas cuestiones, para hacerlas más globales y actuales. Los países miembros de la Unión Europea buscan un camino de encuentro en el sistema educativo, poniendo como nexos comunes la democracia, la Paz, los derechos humanos, etc. Es por esto que nuestros profesores de secundaria deben formarse en las siguientes capacidades básicas: - Acogida : Los profesores deben conseguir que los alumnos se sientan bien recibidos en la escuela. Sea del origen que sea o tenga la diversidad funcional que sea. El profesor debe estar preparado y poseer una buena actitud. ...

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2. Educación en valores desde la familia
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4. Importancia de la familia en la educación en valores

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